Наша школа се истиче радом у мањим групама, уз подршку специјализованих људских и техничких ресурса, чиме стварамо окружење које подржава индивидуални развој и унапређује постигнућа ученика.

Сви ученици основне школе имају израђен Индивидуални образовни план (ИОП 2), прилагођен њиховим јединственим снагама и потребама. У оквиру ИОП-а, не само да се модификује наставни садржај, већ се детаљно планира прилагођавање општих исхода образовања и васпитања, као и специфичних стандарда постигнућа. Посебно пазимо да планиране активности у складу са ИОП-ом буду усклађене са образовним потенцијалима сваког детета, пружајући подршку у складу са њиховим индивидуалним могућностима и развојним циљевима.

Наш рад заснива се на тимском приступу који обухвата стручњаке из различитих области: дефектологе – олигофренологе, логопеде, соматопеде, сурдологе, наставнике превентивно-корективних вежби и музичке стимулације. Непрестано размењујемо искуства и дидактички материјал, који смо у многим случајевима сами израдили, што омогућава лакши и ефикаснији рад и побољшање постигнућа деце. Наши ученици су обухваћени индивидуалним радом са стручним тимом, као и, по потреби, групним радом или радом у пару, чиме се значајно унапређује њихов напредак. Поред рада на академским садржајима по предметима, посебну пажњу посвећујемо развоју функционалних вештина, као што су социјализација, осамостаљивање и припрема за живот кроз стицање знања која су примењива у свакодневним животним ситуацијама.

У оквиру наше школе посебну пажњу посвећујемо обезбеђивању разноврсних простора и активности који подржавају индивидуални развој ученика, као што су:
(детаљније о свакој области можете прочитати кликом на сам назив)

• Сензорна соба је опремљена уређајима и материјалима који стимулишу чула и помажу у развоју сензорних способности код ученика. У овој просторији деца могу да истраже свет око себе кроз различите тактилне, визуелне и аудитивне стимулусе, што је посебно корисно за сензорну интеграцију и релаксацију.
• Монтесори учионица пружа окружење које промовише независност и самостално учење. Опремљена је дидактичким материјалом који је прилагођен развојним фазама ученика, а који омогућава деци да у складу са својим темпом савладавају нове вештине и знања.
• Кухињица-училица је простор у коме ученици уче основне животне вештине, као што су припрема хране, хигијена и одржавање кухиње. Овај простор је кључан за развој самосталности и самопоуздања код ученика, а истовремено подстиче координацију и развија функционалне способности.
• Медицинска соба (анти-стрес соба) је прилагођена за потребе здравствене подршке, ондносно, превазилажење страха од одласка лекару код деце.

Поред ових специјализованих просторија, наша школа пружа разноврсне индивидуалне третмане и активности које унапређују физички, когнитивни и емоционални развој:

• Реедукација психомоторике, која обухвата вежбе за развој координације, равнотеже и моторичких вештина, помаже деци да боље контролишу своје покрете и побољшају општу моторичку спретност.
• Логопедске вежбе су намењене развоју и побољшању говорних и језичких вештина, како би деца успешно комуницирала и развила језичке способности на одговарајућем нивоу.
• Музичка стимулација се користи као метод за развој сензорних способности, когнитивног развоја и креативности, пружајући деци прилику да се изразе кроз звук и ритам.
• Корективно-превентивне вежбе имају за циљ унапређење физичког здравља и правилан развој моторике. Ове вежбе су осмишљене да помогну деци у правилном држању и функционалном кретању.