Predškolsku grupu pohađaju deca uzrasta od 3 godine do polaska u školu.

Deca su sa kombinovanim i višestrukim smetnjama u razvoju-nedovoljna mentalna razvijenost, nerazvijen govor, hiperaktivnost i nedostatak pažnje, pervazivni poremećaj, poremećaji iz spektra autizma, problemi u socijalnoj i emocionalnoj sferi.

Sa decom se radi u maloj grupi i individualno. Za svako dete se pravi individualni plan prema njegovim mogućnostima i potrebama. Sa decom radi vaspitačica – defektolog kao i individualni stručnjaci – terapeuti – logoped, somatoped, nastavnica muzičke kulture i nastavnik fizičkog vaspitanja.

Aktivnosti sa decom se odvijaju kroz sledeće oblasti:

• Razvoj motorike, čula, očuvanje zdravlja i higijene.
• Odnos prema sebi i drugima, prema okolini i osećanja.
• Upoznavanje materijalnog i živog sveta, matematičkih pojmova, vremena i prostora i praktično korišćenje saznatog u životu i radu.
• Razvijanje komunikacije i stvaralaštva kroz govorne, likovne, muzičke aktivnosti.

Osnovni oblik rada je igra, kroz koju deca na spontan, neposredan način uče i razvijaju svoje sposobnosti. Takođe koristimo savremene tehnike rada kao što su: ABA metod, PESC metod i Montesori metod i boravak u senzornoj sobi.

U našoj grupi deca uče, doživljavaju uspeh, razvijaju se svojim tempom i rastu u srećne i zadovoljne ljude.

Našu školu pohađaju deca sa smetnjama u razvoju.

Kod naših učenika, dominantne smetnje su disharmonični razvoj, pervazivni poremećaji, autizam, intelektualne smetnje različitog stepena, senzorne i motoričke smetnje i druge.
Da bi se dete upisalo u nasu školu, potrebno je mišljenje Interresorne komisije i saglasnost roditelja.
Učenici se u našu školu mogu upisati na početku školovanja ili preći iz druge osnovne škole.
U nižim razredima, nastava je organizovana kao razredna, a u višim (od 5. do 8. razreda) kao razredno-predmetna.
Plan i program je redovni, a dužina trajanja časa je 45 minuta.

Specifičnosti rada naše škole su:

• Rad u malim grupama.U odeljenju je 4-5 učenika,pa tako defektolog stigne da se posveti svakom učeniku ponaosob.
• Timska defektološka procena sposobnosti svakog deteta
• Izrada i primena IOP-a
• Praćenje i evaluacija IOP-a
• Individualna nastava (logopedske vežbe, vežbe reedukacije psihomotorike, korektivno-preventivne vežbe, muzičke stimulacije)
• Primena specifičnih metoda rada; Montesori-metod, tretman u senzornoj sobi, PECS-metod, ABA-metod, socijalne priče i dr.
• Brižan, topao i roditeljski odnos i briga prema svakom detetu
• Razvijen suštinski partnerski odnos sa roditeljem-starateljem deteta

Pre i posle nastave deci je omogućen boravak u produženom boravku, a brojne sekcije i vannnastavne aktivnosti omogućavaju detetu da prepozna i razvije svoje sklonosti.

Posle završene osnovne škole, učenik može nastaviti dalje školovanje na nekom od smerova naše srednje škole.

Za većinu roditelja produženi boravak je kada „dete posle nastave ostaviš u školi“, ali u našoj školi iza ove rečenice stoji mnogo više.

Produženi boravak znači produžena ruka roditeljskog doma. Zato je defektolog koji radi u produženom boravku i roditelj i nastavnik i drug…

On će uvek dopustiti detetu da bude ono što jeste, primetiće promenu u njegovom ponašanju, primetiće detetovo raspoloženje, naći će vremena da ga sasluša i razume.

Produženi boravak je sigurno i toplo mesto gde vole da dođu i učenici i nastavnici, jer je svakome dozvoljeno da ima sopstveni ritam, ali i da uvažava potrebe i interesovanja svojih drugova iz grupe.

Kako organizujemo vreme u produženom boravku?

Radimo isključivo u vreme sunčanih sati od 10 do 15 časova ili od 11:30 do 16:30 časova.

Za to vreme:

• radimo domaće zadatke
• uvežbavamo pređeno gradivo
• igramo, pevamo, sviramo, slušamo muziku, crtamo, bojimo, vajamo…
• igramo se na računaru, slažemo kockice
• vodimo računa o akvarijumu i ribicama
• provodimo vreme igrajući se napolju
• vozimo tricikl, trotinet i skačemo na trambolini
• imamo radionice na razlicite teme i
• SLAVIMO NAŠE ROĐENDANE!

Srednja škola „Mladost“ pruža mogućnost da se obrazuješ, osposobiš, i proširiš svoja znanja koja ćeš primeniti u industriji, privatnom sektoru i svakodnevnom životu.

Zbog velike stope nezaposlenosti u Srbiji oseća se velika potreba za školovanim kadrovima kod zanatskih zanmanja.

U školi za osnovno i srednje obrazovanje „Mladost“ školuju se dva profila:

• iz područja rada mašinstvo i obrada metala: bravar
• iz područja rada: tekstilstvo i kožarstvo: konfekcijski šivač

Praktična nastava se izvodi u adaptiranim i opremljenim školskim radionicama sa 18 časova nedeljno. Radne operacije razrađuju se na elemente i zahteve do složenih poslova i radnih zadataka.

Praktičnim radom učenici konfekcijskog smera ovladaju tehnikama i veštinama za obavljanje zadataka kao što su:

• izrada i prepravljanje proizvoda šivenjem (izrađivanje, prepravljanje i popravljanje ženskog i dečijeg rublja, ženskih haljina, suknji, bluza, košulja, kecelja, maramica, posteljina, zavesa, šalova itd.
• nabavka odnosno preuzimanje materijala, uzimanje mera i uputstava, krojenje, vezenje, izrađivanje ukrasa i druge opreme.
  sastavljanje šivenjem, pripremanje mašina i alata, peglanje i dovršavanje kao i isporučivanje naručiocima ili prodavanje.
• sastavljanje šivenjem, pripremanje mašina i alata, peglanje i dovršavanje kao i isporučivanje naručiocima ili prodavanje.

Praktičnim radom učenici bravarskog smera ovladavaju tehnikama i veštinama za obavljanje zadataka kao što su:

• priprema materijala
• prenošenje mera sa crteža na materijal
• sečenje materijala
• oblikovanje materijala
• spajanje materijala (zakivanje, lemljenje, elektro tačkasto zavarivanje…)
• bušenje i rezanje navoja
• tehnika rada el. ručnim uređajima (el. ručna bušilica, el. ručna brusilica itd)
• zaštita metala od korozije (četkom i pištoljem)

Ponosni smo na dosadašnji rad oba obrazovna profila kao i kreativnost koja se sve više ispoljava iz godine u godinu zahvaljujući prilagođavanju nastavnih planova i programa svakom detetu.

Po završetku školovanja učenici položu zavšni ispit i stiču diplome trećeg stepena stručne spreme.

Škola „Mladost“ je 2011. godine osnovala Servisni centar za pomoć i podršku deci i učenicima sa svim smetnjama u razvoju.

Sledećih pet godina svi naši defektolozi volonterski su pružali časove dodatne obrazovne podrške svoj deci koja su svoje mesto našla u redovnom obrazovnom okruženju. Polako i sigurno uspostavljali smo i razvijali odnose partnerstva, saradnje i poverenja kako sa roditeljima, tako i sa kolegama koji rade u redovnim vrtićima i školama.

U isto vreme kroz državne projekte DILS 1 i 2 i jačanje partnerstva između redovne i specijalne škole, prošli smo kvalitetne obuke za rad sa decom sa različitim smetnjama. Učili smo od najboljih stručnjaka iz oblasti defektologije, ali i sarađivali i razmenjivali iskustva na međunarodnom nivou.

Nabavili smo savremenu asistivnu tehnologiju i konstantno smo stručno napredovali.

Potrebe za uslugama našeg servisnog centra rasle su iz godine u godinu.

Nošeni entuzijazmom i iskrenom potrebom da se svakom detetu iz ranjive grupe pomogne, prevazilazimo granice naseg grada i stižemo do Bele Palanke, Dimitrovgrada, Babušnice i seoskih sredina. Tako postajemo okružni resursni centar, prepoznat i priznat kao neophodan kada su u pitanju deca sa smetnjama u razvoju.

Ističemo nagrade na koje smo posebno ponosni:

• Nagrada za unapređenje defektološke teorije i prakse – D. Matić
• Najveća nagrada Grada Pirota – 28. decembar
• Svetosavska nagrada Grada Pirota – Timu za pružanje podrške deci sa smetnjama u razvoju

Danas naš servisni centar pruža usluge kroz pet servisa i to:

1. Servis za podršku deci u redovnom vrtiću
2. Servis za podršku učenicima u redovnoj osnovnoj školi
3. Servis za podršku učenicima u redovnoj srednjoj školi
4. Servis za podršku roditeljima i porodici dece sa smetnjama u razvoju
5. Servis za podršku pri zapošljavanju osoba sa smetnjama

O radu srevisnih centara brine Stručni tim za inkluzivno obrazovanje.