Рани развој деце, од рођења до шесте године, представља најважнији период за постављање темеља њиховог будућег когнитивног, емоционалног и социјалног развоја. У том периоду, улога васпитача је од суштинског значаја, посебно када је реч о деци са сметњама у развоју.

Рана интервенција је од суштинског значаја јер омогућава препознавање и решавање потешкоћа у развоју у најранијој фази, када је мозак најприлагодљивији за промене. Правовременим радом и стручном подршком, деци се пружа прилика да достигну свој пуни потенцијал, док се истовремено олакшава и живот њиховим породицама. Ово улагање у ране године има дугорочне користи, јер не само да доприноси развоју детета већ и поставља основу за његову успешну интеграцију у друштво и будуће образовање.

У нашој школи рад са децом подељен је по узрасним групама и то на млађу мешовиту групу и припремну предшколску групу, где је акценат стављен на припрему деце за полазак у школу. Васпитно образовни рад са децом одвија се у малим групама и индивидуално. За свако дете израђује се индивидуални план рада према његовим могућностима и потребама.

Детаљније о упису можете прочитати овде.

У групама раде дефектолози – васпитачи, као и стручни сарадници који са децом спроводе индивидуалне третмане: логопед, соматопед (индивидуални часови реедукације психомоторике), наставница музичке културе (индивидуални часови музичких стимулација), наставник физичког васпитања (индивидуални часови корективно-превентивних вежби). Деца често посећују и сензорну и медицинску собу као и кухињицу где учествују у креативним радионицама.

У оквиру програма „Године узлета“ по коме се ради у нашем вртићу, фокусирамо се на неколико кључних области:
– Развој моторике, чула, очување здравља и хигијене
– Однос према себи и другима, према околини и осећања
– Упознавање материјалног и живог света, математичких појмова, времена простора и практично коришћење сазнатог у животу и раду
– Развијање комуникације и стваралаштва кроз говорне, ликовне, музичке активности

Активности су осмишљене тако да деца уче, развијају се али и уживају током боравка. Основни облик рада је игра, кроз коју деца на спонтан, непосредан начин уче и развијају своје способности. Користимо савремене технике рада као што су: АББА метод, PESC метод, Монтесори метод, као и боравак у сензорној и медицинској антистрес соби. У складу са временским условима, деца проводе део времена у школском дворишту на дечијем игралишту. Такође, у склопу недељних тема са децом посећујемо различите установе у граду, као што су Дом здравља, продавница, позориште, кеј…) У нашој групи деца уче, доживњавају успех развијају се својим темпом и расту у срећне и задовољне људе.